Założyciel
dr Kamil Mielnik
Założyciel ESL.EDU.PL · ekspert ds. AI i transformacji uczenia się
Od blisko 20 lat projektuje i prowadzi programy rozwojowe: najpierw w edukacji językowej i akademickiej, dziś w instytucjach publicznych i biznesie. Łączy trzy perspektywy: badacza procesu uczenia się, praktyka L&D w dużej organizacji i twórcy narzędzi cyfrowych.
W korporacyjnym L&D projektował i skalował programy rozwoju kompetencji w międzynarodowej organizacji, obejmujące rynki Polski, Wielkiej Brytanii, Francji, Włoch i Portugalii. Prowadził międzynarodowe szkolenia e-learningowe i kierował zespołem trenerów.
Jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie glottodydaktyki. W rozprawie zajmował się oceną kształtującą w kształceniu nauczycieli. Stąd jego nacisk na pomiar efektów: w każdym projekcie liczy się to, co zmieniło się w pracy ludzi, a nie sam fakt przeprowadzenia szkolenia.
Buduje też narzędzia. Własną platformę e-learningową prowadził już w 2006 roku, a dziś tworzy kursy SCORM, aplikacje wspierające warsztaty i platformę rozwoju kompetencji NAVO.
W skrócie
- Wieloletnie doświadczenie akademickie: wykładowca, kierownik kierunku, prodziekan
- Korporacyjne L&D: programy dla pięciu rynków europejskich
- Projektowanie e-learningu i platform edukacyjnych od 2006 r.
- Szkolenia dla kadry kierowniczej administracji publicznej i biznesu
Wykształcenie
Doktorat, nauki humanistyczne (glottodydaktyka)
Rozprawa o ocenie kształtującej w kształceniu nauczycieli
Studia podyplomowe: AI, sztuczna inteligencja w praktyce i biznesie
Uniwersytet SWPS
Studia podyplomowe: projektowanie i wdrażanie rozwiązań e-learningowych
Uniwersytet SWPS
Studia podyplomowe: zarządzanie oświatą
Magisterium: MA TESOL
University of Sunderland, Wielka Brytania
Magisterium: amerykanistyka
Licencjat: metodyka nauczania języka angielskiego
Certyfikaty
Certified International Professional Trainer
American Certification Institute
General Leadership Program (GLP)
Jira Foundations Training
Elektryfikacja floty (Fleet Electrification)
Publikacje
- 2026Towards AI-Driven Adaptive Andragogy: A Conceptual Framework for Personalised Adult Learning in Digital Professional Development
- 2025AI-Enhanced Hard Skills in Adult Learning
- 2024Wykorzystanie innowacyjnych strategii edukacyjnych do realizacji strategicznych celów biznesowych
- 2024Integracja ludzkiej i sztucznej inteligencji w rozwijaniu kompetencji w zakresie uczenia się dorosłych
- 2020Dobre praktyki i wyzwania przy wykorzystaniu technologii informacyjnej w nauczaniu języków obcych
- 2019Deep learning (pogłębianie procesu uczenia się) z perspektywy analizy potrzeb studentów języka angielskiego jako obcegowspółautor; Forum Filologiczne Ateneum
- 2016Rola Europejskiego Portfolio Językowego oraz portfolio Europass w ocenianiu kształtującym
- 2015Teaching crossroads: jak polska edukacja języków obcych i jej ocena wygląda w świetle rozwiązań europejskich
- 2015Małopolska Chmura Edukacyjna: nowe trendy i dobre praktyki nauczania
- 2014Przekonania i praktyki nauczycieli dotyczące nauczania gramatyki
Narzędzia i technologie
Języki pracy i rynki
Języki: polski, angielski, hiszpański.
Programy rozwojowe realizowane dla rynków: Polska, Wielka Brytania, Francja, Włochy, Portugalia.